2024.04.19 07:13教室の風景：声のちから🍀～マンド～「玩具を貸してほしい時」や「欲しいものがある時」「手伝って欲しい時」など、お子様が困りや要求を感じた際に、ことばの成長がゆっくりなお子様で、声やことばよりも先にクレーンや物を投げるなどの「行動」で訴えようとすることがあります😊そのようなお子様へは、場面に応じて必要な声やことばで...
2024.04.16 02:23教室の風景：言語模倣～口形模倣～お子様のご心配事として、ことば面についてのニーズをいただくことが多いのですが、アセスメントを行っていく中で「舌があまり口の中で動いていない」といったお子様も多く見られます。きれいな発音を促すためには、音の出し方について知る事も大切ですが、発音時に正しい口や舌の形を作る事も大切です...
2024.03.28 05:16教室の風景：『話の順序』プログラム😊写真は『話の順序』プログラムに取り組んでいるお子様のご様子です。・クレヨンでお絵描きをしている・クレヨンで汚れた手を見せている・手洗いをしているセラピストから手渡された3枚のカードを時系列ごとに並べていただきます。1回目から成功できるものと、類似した絵カード3枚であると一部が入れ...
2024.01.25 03:22教室の風景：「マンド」プログラムのご紹介🍀「マンド」は、思いや要求を伝えることばを知り、相手へ「伝えたい」と意欲を引き出し発語を促すプログラムです。ことばがまだ聞かれないお子様は、まず「アイコンタクト」から・・・そこから「何らかの声が出る」、「声の音数が合う」、「ことばが出る」、「ことばの明瞭性が高まる」、「言語拡張（2...
2023.12.26 00:34教室の風景：生活道具「表出」プログラムについて生活道具の「絵カード」と「名前」とを結びつける『受容』の段階の取り組みを終えた後、次のステップとして、絵カードを見て「〇〇」と、ものの名前を言えるようになる『表出』の段階へと進んでいきます🍀『表出』の段階では、まずセラピストが「これは何？」と質問をし、お子様はカードを見て「〇〇...
2023.11.27 22:25教室の風景：『話の順序』プログラム🍀個別プログラムの１つに『話の順序』というプログラムがあります。こちらのプログラムは、３～４枚で完結するお話カードを順番に並べていただき、プログラムが進んでいくとストーリーを説明して頂く取り組みへと徐々にステップアップしていきます💪取り組みを通じて、「状況を読み取り整理する力」や...
2023.11.21 00:10教室の風景：はたらく人👮個別プログラムの種類の中に、『はたらく人（職業）』について学ぶプログラムがあります🍀幼稚園、保育園のお誕生日会で「大きくなったら何になりたい？」のインタビューをされることがよくあります。「ケーキ屋さん」「おまわりさん」「警察官」など、、どのようなお仕事があるのか？職業についての...
2023.09.04 23:30教室の風景：話の順序🍀個別プログラムの1つ、「話の順序」のプログラムに取り組んでいる時の様子です🙂ストーリーになっている複数枚の写真を並べたり、ストーリーの内容を説明してもらう活動を通じて、徐々に「◯◯したら〜なる」といった、先の見通しをイメージする力が身についてきます。🔻てらぴぁぽけっと三郷駅前...
2023.08.12 02:00教室の風景：「数」プログラム🍀「数」プログラム内の取り組みの様子です。最初の段階は１～１０までの数をそらで数える「数唱」、その段階をクリアした後に「カウント」という取り組みの段階に進みます😊カウントとは、数唱の「いーち」につき、「1つ」物を移動させる取り組みで、取り組みながら「いち＝１」というように数概念に...
2023.07.27 00:41教室の風景：「数」プログラム🍀数唱や数のカウントの活動の様子です。「◯個並べて」と指示を伝えて、お子様に「いーち、にーい、、、」と数えながら別のお皿に移します。1つ1つ丁寧に移せたね🎵大成功✨🔻てらぴぁぽけっと三郷駅前教室では教室のご見学・体験をいつでもお受けしております🍀お気軽にお問い合わせください�...
2023.07.11 01:24教室の風景：「話の順序」プログラム🍀「話の順序」というプログラムの取り組みの様子です。3～4枚で完結するお話カードを、「並べて」「（どのような内容か）お話して」と指示を出し、行っていただきます。お子様は受け取ったカードを見ながら順番に並べます。取り組みを通じて、「～したら○○になる」といったように、前後の出来事を推...
2023.06.06 00:42教室の風景：表出プログラム🍀てらぴぁぽけっとでは小集団活動と個別活動の時間があります。今回は個別活動で行っている、動詞や名詞の表出プログラムでの取り組みの様子をご紹介します😃「何してる？（動詞）」「これは何？（名詞）」とセラピスト側がカードを提示しながら質問をし、お子様が表出します(声に出して答えます)�...