教室の風景：時計マッチング🕐

教室で、セラピーの後半にママに合いたい気持ちが溢れてしまい、時折寂しくなってしまうお子様がおります。

数秒前まで向日葵のように天真爛漫な笑顔で過ごしていても、突然、前触れなく床に寝そべり悲しそうな涙を浮かべてしまう。。。

ことばで気持ちや思いを伝える事がまだ難しいものもあるお子様のため、私たちセラピスト側で目の前のお子様がなぜそのように突然変わってしまったのか、どのような気持ちの変化があったのか等、状況を振り返り、要因について仮説を沢山立てながら担当間で行動分析を行います。

そして話をしていく中で、そのお子様が涙を浮かべるタイミングがいつもおおよそ同じタイミング…そして時計を見た後に行動が起きている事が見えてきました。

その事を受けて、今回大部屋にある壁掛け時計の長針と短針にシールを貼り、盤に「お迎えに来る時間」の場所へシールを設置して「お迎え時間の見通しを、お子様が分かりやすい方法でお伝えする」支援を試みる事に致しました。

まだ始めたばかりですが、お子様が寂しくなりそうな兆候が見られた際に、お迎え目安の時計写真（盤と針がマッチングできている）と、活動中の時間（マッチングできていない）をそれぞれ写真カードで提示し、「この形になったらママがお迎えに来るからね☺」とお伝えをしてみました。

すると、以前よりも気持ちが崩れる回数が減り、しばしば時計を確認しながら頷き、「（お迎えまで）まだだね」「もう少し」と自分なりに気持ちを切り替えようとする姿が見られるようになってきました。

今回のご支援を通じて、お子様に視覚的情報を使って見通しを持つ力がついてきた事、自分なりに気持ちを切り替えようとする姿が見られるようになった事等、新しい成長に気づく事ができ、とても嬉しかったです😊

引き続き、おこさま1人1人の心やことばに耳を傾けながら、成長の一歩をご支援してまいります🌼

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